学歴社会から学習資本主義社会へ 「自ら学ぶ力」べた褒め社会の光と影

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概要

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著者

• 苅谷 剛彦

  オックスフォード大学

関連論文

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• 教育政策のタブー総まくり お金と学力、その残酷な関係の行方 対談
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• 教育 結果によって予算も変わる? 全国学力テストの狙いは学校間格差の明示にある
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• 第2弾 教科書匿名座談会 検定は役に立っていますか--苅谷剛彦 東京大学教授×現役公立中学校教員×教科書会社編集部長×副教材会社編集長
• 「機会均等」教育の変貌 (特集 続・次世代の世界秩序と日本)
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• 「教育の地殻変動」と教育政策
• 学歴社会から学習資本主義社会へ 「自ら学ぶ力」べた褒め社会の光と影
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• はじめに
• 大学から職業ヘ : マージナルな大学生の就職活動プロセス(資格と職業)
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• 婦人公論井戸端会議 ゆとり教育見直しってどういうこと?
• 第19回「日本の教育を考える」研究会 揺らぐ義務教育の将来像--地方分権化と義務教育費国庫負担金制度のゆくえ (特集 日本の教育の未来--経済・財政問題として)
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• アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第4回)少人数学級のゆくえ
• 超有識者場外ヒアリングシリーズ(10)大学・義務教育編 オックスフォード大学教授 苅谷剛彦先生
• アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第6回)政治主導の意味
• アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第5回)被災地の復興とコミュニティの選択
• アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第7回)英語の壁
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• 3. 高校多様化の課題についての国際比較研究 : シンガポールとの比較から。高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)より(V-5部会 【一般部会】高校と進路指導,研究発表V,一般研究報告)
• 1. 教師の仕事の国際比較研究 : シンガポールと日本。「高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)」より(IV-6部会 【一般部会】教員調査,研究発表IV,一般研究報告)
• 「小さな政府」に高等教育は可能か : イギリスから見たニッポンの大学の問題点 (特集 独法化、大学院重点化、産学連携、学力低下…… 大学改革の混迷)
• 3. 単線型メリトクラシーパラダイムの再考 : 「高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)」より(IV-9部会 進路と教育(2),研究発表IV,一般研究報告)
• 3. 高校階層構造と社会階層・進路・学習意欲 : 「高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)」より(III-5部会 教育と階層,研究発表III,一般研究報告)
• 4. ゆとり教育再編期における教育実践と生徒文化 : 「高校生文化と進路形成の変容(第3次調査)」より(I-12部会 学校の教育実践,研究発表I,一般研究報告)
• アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第14回)「学力低下論」のデジャブ
• アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第10回)学業の遅れ
• アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第11回)秋入学より夏卒業を議論せよ
• アングルを変えて視れば 英国(オックスフォード)から日本の教育を考える(第9回)教員評価の功罪
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