発達障害児のメゾシステムへのアプローチ--学校休業日における大学プレィルームでの遊び活動と保護者を対象としたリフレッシュ講座の実施

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概要

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著者

• 後藤 守

  北海道教育大学大学院

• 後藤 守

  北海道教育大学大学院学校臨床心理専攻

• 植木 克美

  北海道教育大学大学院

• 植木 克美

  北海道教育大学大学院教育学研究科学校臨床心理専攻

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