学生による授業評価の意義と課題--「生徒指導の心理学」における6年間の授業改善・発展の分析 (教員養成教育の探究)

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概要

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• 日本教育大学協会第二常置委員会の論文

著者

• 白井 利明

  大阪教育大学

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• PF026 成人期前期における時間的展望の再編成に関する追跡的研究(II) : 大卒8年目のキャリア発達と時間的展望(ポスター発表F,研究発表)
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• 時間的展望とアイデンティティにおける家族成員間の関連 : 青年期後期の子どもとその親である中年期夫婦を対象にして
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• 学生による授業評価の意義と課題--「生徒指導の心理学」における6年間の授業改善・発展の分析 (教員養成教育の探究)
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• 大学から社会への移行における時間的展望の再編成に関する追跡的研究(IV) : 大卒5年目における就職活動の回想
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• 青年分科会(心理科学研究会1999年春期研究集会概要)
• 青年分科会(心理科学研究会1998年春期研究集会概要)
• 大学から社会への移行における時間的展望の再編成に関する追跡的研究(III) :大卒5年間における初期キャリアの形成過程
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• 青年期の自立と家族に対する文化的アプローチの方法論的検討 : 平石・久世・大野・長峰論文へのコメント
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• 社会状況の中における青年 : 進路選択の世代間継承と世代的差異(<社会状況の中における青年 : 進路選択・職業選択の問題を中心として>)
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