落下式粘度計を用いて微生物の働きを考える教材の開発と実践
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 第10回アジア地区家政学国際会議
- 高校女生徒,女子短大生のファッション志向性--おしゃれ志向性と社会心理特性との関係
- 生活用品の機能を科学的にとらえる態度の育成をめざして開発した「紙おむつ」教材(第1報) : 試作紙おむつの家庭科の授業への導入
- スクノ海の環境調査(VII) : 鳴門市周辺の海水,汽水,淡水域の水質調査
- 服装に対する評価とその服装によって生起する多面的感情状態との関係:場面にふさわしい,あるいは着たい服装の場合
- 服装に対する評価とその服装によって生起する多面的感情状態との関係;派手/地味あるいはフォーマル/カジュアルと評価される服装の場合
- 服装によって生起する多面的感情状態尺度の作成
- スチール缶を用いた磁気テープの作製
- 安価なストップウォッチを用いた教材開発
- 長期観察した人工耳小骨(APACERAM^【○!R】)の表面
- 酵素反応を導入するための簡易比濁計による分解速度測定法
- 科学的に探究する能力と態度を育てる化学教材の開発 (I) : 茶葉を用いた化学実験プログラムの試行
- 時間測定を通した教科の連携とそれを支援する教材の開発
- 体験を通して学ぶ酸化還元教材の開発 : クリスタルイヤホーンを用いた音による金属の区別法と酸化還元反応の単元構成
- 生活環境における酵素の働きを考える家庭科教材の開発 : 落下式粘度計による食品中のタンパク質分解酵素の活性の測定およびその活性と食生活との関連
- ガスビュレットを用いた塩素系漂白剤の有効成分の定量
- 31F-2 日常の生活事象に対する判断力の育成をめざした教材の開発 : 洗たくに用いる洗剤の選定
- 自作ガスビュレットを用いた洗剤中の炭酸塩の定量 : -総合的な学習へのアプローチ-
- 落下式粘度計を用いて微生物の働きを考える教材の開発と実践
- 環境浄化を目指した教材開発と中学理科・高校化学への導入
- 自作ガスビュレットを用いた塩素系漂白剤の発生酸素の定量
- ベントナイトにおける Na^+-K^+ 交換反応について : その熱力学的考察
- P7 ベントナイトにおけるNa^+-K^+交換反応について : その熱力学的考察
- 寒天ゲルの化学教材への応用 (1) : 寒天ゲル中のヨウ素デンプン反応
- 自作ガスビュレットの開発と実践応用に関する研究 (2) : 固体密度の測定とその応用
- ベントナイトにおける Na^+-K^+ 交換反応の速度論的解析の試み
- P32 ベントナイトにおけるNa^+-K^+交換反応の速度論的解析の試み
- G2-06 「自分で考える」理科授業の構想と実践(2) : 個別化学習の実践と評価
- G2-05 「自分で考える」理科授業の構想と実践(1) : 学習の個別化と通年レベルでの授業計画
- A1-03 身近な水を中心とした選択理科による環境教育 : 化学的手法を用いた水質調査法及び浄化法の検討
- 学校知と生活知をつなげるための教材開発と実践応用
- 生活用品を科学的に捉える態度の育成をめざした授業事例
- 土壌による非イオン界面活性剤の除去とその回収に関する基礎的研究 : 充填吸引ろ過法による除去
- 加熱式簡易濁度計の試作とその多面的活用
- 学校現場で実施可能な自作光度計を用いる定量分析実験 : モリブデンブルー法による飲料水及び環境水中イオン状シリカへの応用
- カタラーゼ中の鉄 (III) イオンの役割を理解できるための教材化に関する研究
- 自作反射率計によるホウ酸の定量分析とその授業実践(一) : 高等学校の授業実践
- 自然科学を基礎とした教科間の連携
- 理科の学習を支援するための教材開発 : 自作簡易比色計(兼非濁計)の多面的活用
- 自作表面張力計による界面活性剤の濃度決定と除去
- 2C04 初等理科教育における環境教育のカリキュラム : プラスチックゴミの比重による分別
- 31-4F2 総合的学習を支援する教材の開発
- 食品を用いた教材開発 : 空間把握能力を向上させる寒天地層モデル
- 中学生の日常生活における省資源・省エネルギー活動の実態とその活動に関する意識
- 女性の服装評価に及ぼす比較水準の影響
- 服装に対する評定の個人による再現性の違いとその表定値への影響
- 商品購入時における意思決定に関する教材の作成
- 総合的実験モジュール"磁石"
- 階層構造分析法による女子学生のアパレル小売店舖選好の計量化
- 1980年からの被服心理学研究
- 自動車ローンの返済を伴う経済生活の設計に関する家庭科教材の開発
- 国際テキスタイル・アパレル学会(ITAA)の年次大会に出席して
- アメリカの被服学専攻大学教授協会(ACPTC)の年次大会に出席して
- ***の好きな被服のイメ-ジと自己概念との関連性
- 性格から想定された服装及び服装から想定された性格
- 被服の心理的な快適性 (着心地特集)
- 簡易導電率計の家庭科教育への応用 : 環境科学教材としての洗たくの検討
- D131 生徒の日常生活における省資源・省エネルギー活動を推進する教材の開発
- 簡易導電率計の科学教育環境分野への応用
- スチール缶を用いた磁気テープの作製
- 衣服の見かけの軽快感に及ぼす色の影響
- 数種の衣服形態に対する色彩の適合性に関する女子学生の認知とそれらのイメ-ジ一致度との関係
- 女性の衣服形態に対する色彩の適合性に関する短大生の認知
- 服装規範意識測定における個人差と個人内のあいまいさの検討
- 服装評定におけるあいまいさの検討
- 布の通気性測定装置の開発と教材化への試み
- 被服心理学研究分科会活動報告 被服の感性品質の尺度化の試み
- 衣服の品質に対する消費者の認知-1-その品質に対する女子学生の認知構造 (被服心理学)
- 女性の服装を評価する用語の分類 (第3報) : 服装評価次元の解釈の妥当性の検討
- 女性の服装を評価する用語の分類(第2報) : 服装評価による分類
- 女性の服装を評価する用語の分類-1-意味類似による分類
- 簡易導電率計の化学教材への応用 (II)
- 太陽電池を用いた簡易電導度計の試作と応用
- D133 環境への風送塩の影響 : NaCl水溶液を用いたモデル系
- 生活用製品の事故と消費者(くらしの最前線11)
- カタラーゼ中の鉄(III)イオンの役割を理解できるための教材化に関する研究
- 被服カタログ販売利用者と非利用者を弁別する要因
- 学校現場で実施可能な自作光度計を用いる定量分析実験 : モリブデンブルー法による飲料水及び環境水中イオン状シリカへの応用
- B-5 自作屈折計,自作旋光計による糖濃度の測定の授業実践(研究発表(口頭発表))