全国病弱養護学校小学部・中学部・高等部における病気の理解教育に関する研究 -全国病弱養護学校調査の分析を通して-
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概要
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本研究では、全国病弱養護学校小学部・中学部・高等部における病気の理解教育の全国的な実施状況を質問紙により調査し、今後の取り組みに向けての課題を明らかにしている。実施率は全学部で67.9%であったが、未実施校の44.6%が実施の必要性を感じると回答したことを考慮すると、その教育的ニーズは高いと言える。実施されている内容は、「一般的な病気」「本人の病気」がち中心であり、「他児の病気」を取り上げるケースは少なく、自立活動や（保健）体育科等で重点的に行われる傾向があった。その他、保護者・教師・医療機関との連携や学校の体制に関わる課題意識も示された。今後、病気の理解教育を「一般的な病気の理解教育」「本人の病気の理解教育」「他児への病気の理解教育」「健康・生きがいに向けた理解教育」等、階層的・系統的に捉え充実させていくとともに、普通学校における病弱および健康な児童・生徒への病気理解教育の取り組みも進めていく必要がある。The purpose was to analyze the present condition and the problem on understanding education of health impairment in primary , lower secondary and secondary educational department of special school for children with health impairment in Japan by the survey. The results were summarized as follows : 1. The main contents of understanding education of health impairment were general diseases and diseases of children themselves. 2. Few contents of the other children's diseases on understanding education of health impairment were taken up. 3. Understanding education of health impairment were taken up in subject areas of independent activity and (health) physical education for the most part. 4. There were the problems of the cooperation with parents, teachers and medical institutions. 5. We will have to understand systematically understanding education of health impairment as “understanding education of general diseases”,“understanding education of diseases of children themselves”,“understanding educartion of the other children's disease” and “understanding education of health and incentive to live”.
- 大阪教育大学教育学部障害教育講座の論文
- 2002-12-25
著者
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