知的障害養護学校中学部における「総合的な学習の時間」の授業分析I : 総合的質的授業分析から新たな授業計画へ
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概要
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本稿は,知的障害養護学校の「総合的な学習の時間」の授業を計画・実施・分析・再計画した研究の前半部で,授業分析の方法,授業分析の対象(授業記録等)を掲載している。特別支援教育における総合的な学習の時間の研究自体,まだ不十分な状況にあり,授業実践の改善が求められている。本研究は,このような研究状況をふまえ,知的障害養護学校の「総合的な学習の時間」の授業改善を目的とし,授業の典型の一つを提示しようとした。
- 大阪教育大学の論文
- 2005-02-21
著者
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