P1-17 表出性・非表出性の社会的スキルが主観的学校不適応感に及ぼす影響(ポスター発表I,教育・福祉・健康分野への進展)

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概要

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• 日本行動療法学会の論文
• 2007-11-30

著者

• 姫野 弥栄奈

  早稲田大学大学院人間科学研究科

• 高橋 亜依

  早稲田大学大学院人間科学研究科

• 嶋田 洋徳

  早稲田大学

• 山田 容子

  所沢市教育センター

• 姫野 弥栄奈

  早稲田大学人間科学研究科

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