リアリティのある環境の中に埋め込んだ大学生のメールリテラシ教育の実験 -一研究室の事例-
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概要
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すでにメール利用になれてしまっている学生に対して,社会人への移行の過渡期における教育として,大学においてどのようなメールリテラシ教育を行うかが現実的な課題となっている.本稿では,これまで友人や近親者とのやりとり多かった彼ら彼女らが,新たな他人として教員とメールをやり取りする状況をリアリテイのある環境と設定して,その環境の中にメールリテラシ教育を埋め込んでゆく方法を提案し,その実験結果を報告する.
- 2013-12-07
著者
-
佐藤 究
岩手県立大
-
小笠原 直人
岩手県立大学ソフトウェア情報学部
-
布川 博士
岩手県立大学ソフトウエア情報学部
-
布川 博士
岩手県立大ソフトウエア情報学部
-
佐藤 究
岩手県立大ソフトウエア情報学部
-
小笠原 直人
岩手県立大ソフトウエア情報学部
-
布川 博士
岩手県立大学大学院ソフトウェア情報学研究科ソフトウェア情報学専攻
-
小笠原 直人
岩手県大
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