学生の「学びの場」の存在について : コンヴィヴィアルな学び合いのモデルの検討
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概要
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本稿ではコンヴィヴィアルな学び合いについて触れるとともに,その知識創造のメカニズムについて考察する.またコンヴィヴィアルな学び合いの持つ効果について,実践コミュニティ事例の分析に基づいてモデルの構築を試みる。モデル構築においては,共分散構造分析によるパス図を作成し,基本モデル,パスモデル,検討するモデルの適合度指標の比較を明らかにする.これまでに可視化が容易ではなかった学びの場におけるコンヴィヴィアルな学び合いのモデルを明らかにすることで,さらなる可能性を導いた.
- 鳴門教育大学の論文
著者
-
林 秀彦
鳴門教育大学 大学院学校教育研究科
-
永野 直
鳴門教育大学大学院
-
皆月 昭則
釧路公立大学
-
皆月 昭則
釧路公立大学情報センター:釧路公立大学
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林 秀彦
鳴門教育大学
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永野 直
鳴門教育大学 大学院学校教育研究科
-
野村 林太郎
鳴門教育大学 大学院学校教育研究科
-
林 秀彦
鳴門教大
-
林 秀彦
鳴門教育大
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