理工系セミナーでの対話理解過程の構造
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概要
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本研究は理工系留学生のための効率の良いカリキュラムを作成する目的の一環としてセミナーでの対話理解に関する分析を行う.この分析対象として東京工業大学大学院の留学生および比較対象用資料としての日本人学生の発表10人分(約10時間)をビデオ録画した.そこで見られる日本人教官および学生との対話理解の過程の構造を解明するために特にパラフレーズ部分に着目した書き起こしスクリプトを作成し,観察を行った.これによって,専門分野の研究上のコミュニケーションを促進するストラテジーとなる聴解,発話への新たなシラバスの提案をする.
- 日本語教育方法研究会の論文
- 1994-04-02
著者
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