主体的な社会移行としてのキャリア発達(大卒フリーターのキャリア自立-今,求められるキャリア発達理論-,自主シンポジウム)

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概要

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• 日本青年心理学会の論文
• 2008-09-10

著者

• 白井 利明

  大阪教育大学

• 白井 利明

  東北大学

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• 学生による授業評価の意義と課題--「生徒指導の心理学」における6年間の授業改善・発展の分析 (教員養成教育の探究)
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• 青年分科会(心理科学研究会1999年春期研究集会概要)
• 青年分科会(心理科学研究会1998年春期研究集会概要)
• 大学から社会への移行における時間的展望の再編成に関する追跡的研究(III) :大卒5年間における初期キャリアの形成過程
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• 青年の進路選択に及ぼす回想の効果 : 変容確認法の開発に関する研究(I)
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• 社会状況の中における青年 : 進路選択の世代間継承と世代的差異(<社会状況の中における青年 : 進路選択・職業選択の問題を中心として>)
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