白井 利明 | 東北大学
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概要
関連著者
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白井 利明
東北大学
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白井 利明
大阪教育大学
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安達 智子
大阪教育大学
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安達 智子
日本学術振興会:早稲田大学教育学部
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川崎 友嗣
関西大学
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若松 養亮
滋賀大学
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下村 英雄
労働政策研究・研修機構
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下村 英雄
日本労働研究機構
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安達 智子
早稲田大学
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川 友嗣
関西大学社会学部
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下村 英雄
労働政策研究・研修機構キャリアガイダンス部門
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宮下 一博
千葉大学
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都筑 学
中央大学
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大野 久
立教大学
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宮下 一博
千葉大学教育学部
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西平 直喜
日本青年心理学会
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川 友嗣
関西大学
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若松 養亮
滋賀大学教育学部
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川崎 友嗣
関西大学社会学部
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都築 学
中央大学文学部
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浅岡 章一
福島大学
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山口 快生
福岡女子大学
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吉田 寿夫
兵庫教育大学
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佐藤 公治
北海道教育大学岩見沢分校
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佐藤 公治
Hokkaido University Of Education
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川島 一夫
信州大学教育学部
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佐藤 有耕
筑波大学心理学系
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佐藤 有耕
筑波大学
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上村 有平
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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佐野 修吉
神戸大学大学院総合人間科学研究科人間発達科学専攻発達基礎論
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坂上 道子
慶応義塾大学
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中村 知靖
九州大学大学院人間環境学研究科
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古城 和敬
大分大学
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増田 公男
金城学院大学
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伊田 勝憲
北海道教育大学
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三好 昭子
立教大学現代心理学研究科
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田中 健夫
山梨英和大学
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伊藤 裕子
PL学園女子短期大学
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都筑 学
中央大学文学部
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川島 一夫
信州大学教育学部教育科学講座
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榎本 博明
名城大学人間学部
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西垣 悦代
北陸学院短期大学
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中島 俊介
北九州大学基盤教育センター
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吉田 寿夫
広島大学
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長尾 ひろの
名古屋大学
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武則 祐子
広島大学
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勝眞 久美子
奈良学園
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中村 知靖
九州大学大学院人間環境学研究院
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中村 知靖
九州大学大学院
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長尾 博
九州大学
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小柳 茂子
筑波大学
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中島 俊介
白川小学校
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武則 祐子
広島大学教育学部
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伊田 勝憲
北海道教育大学釧路校
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古城 和敬
大分大学教育学部
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上村 有平
名古屋大学大学院
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佐野 修吉
神戸大学大学院
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三好 昭子
日本学術振興会:筑波大学
-
佐藤 公治
北海道教育大学
著作論文
- キャリア形成支援によるフリーターのキャリア自立 : 支援者へのヒアリングに基づくキャリア自立プロセス・モデル構築の試み
- 青年期から成人期にかけての社会への移行における社会的信頼の効果 : シティズンシップの観点から
- キャリア発達を科学する(大会企画シンポジウム,日本キャリア教育学会第30回研究大会報告)
- 座談会 感情教育のニュアンス--その光と影 (感情教育--臨床・発達・教育・文芸の世界にみる感情と醇化)
- エリクソン再考 : 第IV段階から第V段階への移行をめぐって(自主シンポジウムB8)
- 伝記分析(エリクソンの心理-歴史的接近法)への期待と応用可能性(自主シンポジウムC7)
- 青年期の葛藤と自我の回復力--歴史のなかでともに生きること (感情教育--臨床・発達・教育・文芸の世界にみる感情と醇化) -- (発達・人格)
- J049 生涯発達に関するアイデンティティと時間的展望および統合の視点からの接近(自主シンポジウム)
- 発達2(208〜214)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- J040 アイデンティティと時間的展望の縦断研究 : 質的分析と量的分析の統合(自主シンポジウム)
- 発達9(261〜269)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 214 幼児の待ち行動の発達における2つの報酬の誘因価の違いの効果(発達2,発達)
- 人生はどのように立ち上がるのか : 「予期せぬ出来事」に着目して(時間論の視点から発達の問題を再考する)
- 現代社会における心理科学の課題 : 権利主体をどう捉えるか(心理科学の役割-心理科学研究会40周年を迎えて-)
- 批判心理学の研究方法論 : Osterkampの実証研究に依拠して(批判心理学の可能性)
- フリーターのキャリア自立再考 : 柏尾氏,浦上氏のコメントに対するリプライ(意見)
- 企画趣旨説明(発達心理学の新しいかたちと青年心理学,自主シンポジウムA)
- 日本の青年心理学研究を海外に発信する(準備委員会企画セミナー)
- 変容確認法は何を目指すか : 田中健夫氏と小塩真司氏のコメントに対するリプライ(意見)
- 青年心理学研究方法論としての変容確認法の発展 : 発達主体として青年を捉えるアプローチ
- 宮川知彰先生を偲んで(追悼記)
- 主体的な社会移行としてのキャリア発達(大卒フリーターのキャリア自立-今,求められるキャリア発達理論-,自主シンポジウム)
- 企画趣旨説明(大卒フリーターのキャリア自立-今,求められるキャリア発達理論-,自主シンポジウム)