1I-11 定期テストが理科の自己効力に与える影響とその認知的プロセス(学習心理,教育評価,一般研究発表(口頭発表))

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2011-08-19

著者

• 鈴木 誠

  北海道大学

• 小松 智彦

  北海道大学大学院理学院自然史科学専攻

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