聴覚障害者のためのパソコン要約筆記を利用した学年別ルビ自動付加逐次文字提示システム(e-learningの学習環境と効果測定/一般)
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概要
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筆者らは,パソコン要約筆記を利用することで,学年別のような受講者の漢字の読み能力に応じた漢字のみに自動でルビを付加して逐次提示するシステムを開発した.本論文では,この新システムの機能や特徴,文字の提示方法等について報告する.また,聴覚障害者を教育の対象とした本学産業技術学部の講義場面で新システムを使用し,質問紙調査を実施した.この質問紙調査の結果を分析することで,学年別に対応した漢字のみにルビを自動で付加する提示方式の有効性を検証した.
- 2010-10-23
著者
-
三好 茂樹
筑波技術大学 障害者高等教育研究支援センター
-
石原 保志
筑波技術大学 障害者高等教育研究支援センター
-
小林 正幸
筑波技術大学 障害者高等教育研究支援センター
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三好 茂樹
筑波技術大学
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石原 保志
筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター
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三好 茂樹
筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター
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