情報倫理教育における学習教材 : ビデオとマンガの有利・不利(ソーシャル・ネットワークと情報教育関係)
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概要
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情報倫理教育教材として,ビデオとマンガを取り上げ,各教材の特徴と国際化のしやすさ,これらの教材を用いた学習効果について議論した.北海道大学では2009年度にビデオ教材を元にしたマンガ教材をいくつか用意し,ビデオ視聴の前後に当該マンガ教材を併用した教育を試行した.学習者はビデオとマンガの併用学習に好意的であるとともに学習の繰り返しによる学習効果が見られた.国際化はマンガ教材の方が容易である.留学生などには,予習時に自国語でのマンガ教材を,授業時には字幕のビデオ教材を用いるなど,ビデオ・マンガ双方の長所を生かした学習プログラムの開発が期待できる.
- 2009-12-04
著者
-
布施 泉
北海道大学情報基盤センター
-
岡部 成玄
北海道大学情報基盤センター
-
布施 泉
北海道大学情報処理教育センター
-
岡部 成玄
北海道大学情報メディア教育研究総合センター
-
岡部 成玄
北海道大学
-
布施 泉
北海道大学
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