中1幾何の授業構想 : 図形の論証導入を目指す授業形態
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概要
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In Japan, geometry for 7th graders is treated as a preparation for formal (in a relative sense) geometry. But what is, or, what should be the preparation is a problem for which there can hardly be seen an effective answer in the long history of mathematics teaching. From the viewpoint of the histories of sciences, we can find the steps towards formalizations of their systems. These are 1) Gathering examples 2) Making a catalog or an order 3) Trial to find laws 4) Building its system. Formal geometry is for 4). We should focus on 1)-3) as the geometry for 7th graders. In this article, the concrete examples of class activities will be given.
- 日本教育方法学会の論文
- 1997-03-31
著者
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