DIMEプロジェクトにおける方角の指導(9.図形教材・教具,論文発表の部)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1996-11-02

著者

• 正田 良

  東京電機大学工学部

• 正田 良

  試蔵中学校

関連論文

• C6 分数への情意的傾向と式の読みとの関連(C.【数と計算・代数】,論文発表の部)
• 授業実践志向性を向上させる実践への接点の探求的検討--いくつかの説明変数による差異を手掛かりとして
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• 中学校での教具としてのポリドロン
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• 中学での教具としてのポリデロン
• 微分法の応用の項目関連分析(1.知識・概念形成,論文発表の部)
• 明治44年教授要目期での幾何の証明の導入について
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• 学習環境としての受講者数
• j3 「多様化」時代に即した小学校の教科のための科目について(j.【教師教育(現職教育と教員養成)】,口頭発表の部)
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• 教員養成関連学部学生の数学に対する情意面の状況 : 平成元年学習指導要領によって形成されるコホートに関する調査
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• 総合的な学習の教材としてのパノラマ
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• 小数乗除法の筆算形式の意味付けに関する調査
• 分数に対する感じ方と活動との関連(研究論文)
• 数学の答案の作製過程と指導との因果関係に関する調査(研究論文)
• 「温度計の数理」の授業試行とその評価
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• 討論のまとめ ([日本教師教育学会]第17回大会の記録) -- (課題研究 学校教育現場と大学教育の連携を支える"知"を探る)
• 幾何の証明形式の「よさ」に関する基礎的研究
• H10 論証指導における四角形の分類の現代的意義について(H【証明(説明,論証を含む)】,論文発表の部)
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• 算数に関する模擬授業評価票の作製
• C6 分数への情意的傾向と式の読みとの関連(C.【数と計算・代数】,論文発表の部,第III編 第39回数学教育論文発表会発表論文要約)
• 高校数学外伝-3-(11)波を語るにゃ並でない
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• 中学での教具としてのポリドロン
• 対称性に注目した四角形の分類 : 既習内容の数学的活動への整理
• 中学校数学における評価としての課題学習
• B17 発表を重視した局所的推論期の論証指導(1)(B 教授・学習過程分科会)
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• DIMEプロジェクトにおける方角の指導(9.図形教材・教具,論文発表の部)
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• 15.大数の法則の把握の数I確率への影響について
• 明治大正期教育における幾何に関する男女差
• 四角形の分類による現代的な論証学習
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• 検定済教科書の範例における幾何の証明様式 : 特徴付けの枠組みと1996年検定済教科書の比較
• 書評 保坂芳男著『英語教師像に関する研究--成績上位者と下位者の比較を中心として』
• 提案 算数・数学科での教師の専門性と教師教育 ([日本教師教育学会]第15回大会の記録) -- (課題研究 教科の専門性と教師教育)
• 討論のまとめ (〔日本教師教育学会〕第14回大会の記録) -- (課題研究2 教科教育の専門性と教師教育)
• 社会的構成主義の視点から見たコンピュータ教室環境 (第二回e-Learning研究会報告)
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• 「数学的活動」のイメージの変容 : 連想法に基づく「文系数学」の機能の調査
• 乗除法の文章題での図の役割に関する調査
• 『魔法の旗についてのクイズ』作成

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