2809 初等プロジェクトマネジメント教育の実践とその評価について : PM初等教育知識の体系化(研究会セッション)
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概要
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今日の初等教育問題は社会的な問題として扱われ,中でも特に学力・学習意欲の低下に関しては早急な解決が求められている.しかし,現状の解決策において有効な問題解決手法は提案されていない.本研究では,児童のコミュニケーション能力低下の抑制を目的とした,プロジェクトマネジメント(以下,PM)導入による問題解決の教育システムを提案し,小学校で実践授業とその評価を行った.その結果,初等教育問題の解決手法の提案と問題解決に必要な人的スキルを明らかにした.また,PMを導入した初等教育知識の体系化を行い,初等PM教育システムを提案する事が出来た.
- 2007-03-15
著者
-
木野 泰伸
筑波大学大学院企業科学専攻ビジネス科学研究科
-
井上 武志
千葉工業大学
-
五百井 俊宏
千葉工業大学
-
小川 善史
千葉工業大学
-
上野 由美子
西原小学校
-
山本 利一
埼玉大学
-
松江 登久
(有)トッケン
-
池田 貴恵子
(株)アイルネット
-
山本 利一
埼玉大学教育学部
-
木野 泰伸
筑波大学大学院企業科学専攻
-
五百井 俊宏
Pm学会研究委員会pm基礎技術研究会
-
五百井 俊宏
東洋大学
-
木野 泰伸
筑波大学
-
松江 登久[他]
(有)トッケン
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