1803 初等プロジェクトマネジメント教育の実践とその評価について(一般セッション)
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概要
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初等教育現場で発生している学級崩壊や学力低下に代表される様々な問題の解決法の一つとして,プロジェクトマネジメント(以下,PM)の初等教育への導入が考えられる.本研究では,コミュニケーションやリーダシップ等のPMに必要なスキルを初等教育で育成するため,貿易ゲームを導入することにより,小学校の高学年の児童を対象として初等PM教育を実践した.その結果,グループ学習により,伝える力,リーダシップ,コミュニケーション等,PMに必要なスキルの初等教育への応用法について提案することができた.また,TGを導入した初等PM教育の効果を評価した結果,児童がPMの基礎的なスキルの重要性に気付いたことが分かった.
- 2006-03-16
著者
-
井上 武志
千葉工業大学
-
五百井 俊宏
千葉工業大学
-
小川 善史
千葉工業大学
-
上野 由美子
西原小学校
-
山本 利一
埼玉大学
-
松江 登久
(有)トッケン
-
池田 貴恵子
(株)アイルネット
-
山本 利一
埼玉大学教育学部
-
木野 泰伸
筑波大学大学院企業科学専攻
-
五百井 俊宏
Pm学会研究委員会pm基礎技術研究会
-
五百井 俊宏
東洋大学
-
木野 秦伸
筑波大学
-
小田 望由紀
埼玉大学
-
太田 一平
埼玉大学
-
松江 登久[他]
(有)トッケン
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