プロジェクトマネジメント教育のカリキュラム : 第I部 大学及び初等教育
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概要
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本報告では,大学,初等教育,個別企業,推進団体で行なわれている,プロジェクトアネジメント(PM)の教育カリキュラムを調査し,評価する.第I部では,大学及び初等教育を取り上げる.まず,日本で最初にプロジェクトマネジメント学科を設置した千葉工業大学におけるPM教育の概要と教育成果及び検討事項を述べる.次に,米国の代表的な3つの大学院の修士課程で授与される学位とコースの特徴を示す.最後に,米国の初等教育の中でPM教育を行ない,若年層のドロップアウト防止に効果を上げているというNFTEの例を紹介する.学校におけるPM教育は,ケーススタディの活用により,基礎学力,モチベーション,コミュニケーション,問題解決等の能力向上に効果を上げることができる.また,総合的な目的達成の視野をもつ人間の育成に貢献するものである.
- プロジェクトマネジメント学会の論文
- 2001-06-15
著者
-
五百井 俊宏
千葉工業大学
-
木野 泰伸
筑波大学大学院企業科学専攻
-
木野 泰伸
日本アイ・ビー・エム(株) ワークグループ
-
高木 英明
筑波大学
-
西山 寛志
株式会社インテック
-
布川 薫
日本アイ・ビー・エム株式会社
-
井沢 澄雄
日本電気株式会社
-
井沢 澄雄
日本電気(株)
-
西山 寛志
(株)インテック
-
左瀧 学
五洋建設(株)
-
五百井 俊宏
Pm学会研究委員会pm基礎技術研究会
-
五百井 俊宏
東洋大学
-
西山 寛志
Pm学会研究委員会pm基礎技術研究会
-
木野 泰伸
日本アイ・ビー・エム
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