1505 PM教育におけるロールプレイの効果(一般セッション)
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概要
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OJTによる経験を学生が積むことは難しい.そこでロールプレイを用いてプロジェクトを疑似体験できるプロジェクトマネジメント教育システムを提案する.本稿では数名のグループで行なうロールプレイとWebアプリケーションシステムを使うロールプレイを行ない、学習効果の比較とそれぞれの利点・問題点を明らかにする.
- プロジェクトマネジメント学会の論文
- 2006-03-16
著者
-
丸山 広
東京工科大学大学院
-
中村 太一
東京工科大学大学院
-
和田 朋之
東京工科大学
-
中村 太一
東京工科大学コンピュータサイエンス学部
-
圓谷 量二
東京工科大学
-
丸山 広
東京工科大
-
中村 太一
東京工科大学-中村太一研究室コンピュータサイエンス学部
-
中村 太一
東京工科大
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