2707 PM学習におけるロールプレイシナリオの構成(一般セッション)
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概要
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座学による講義のみでは習得した知識をプロジェクトマネジメントの実務で活用することは難しい.このため,ロールプレイ演習によりプロジェクトを疑似的に体験することで,座学で得たPM知識を定着させ,情報産業界が求めるヒューマン系スキルの教育効果を期待する.本研究では,ロールプレイに用いるシナリオの矛盾の検出方法と学習難易度の調整方法に注目したシナリオ構成方法を提案し,実証実験によりその有効性を示す.
- プロジェクトマネジメント学会の論文
- 2007-03-15
著者
-
中村 太一
東京工科大学大学院
-
中村 太一
東京工科大学コンピュータサイエンス学部
-
加藤 伸紀
東京工科大学バイオ・情報メディア研究科
-
北浦 有子
東京工科大学
-
北浦 有子
東京工科大学大学院
-
中村 太一
東京工科大学-中村太一研究室コンピュータサイエンス学部
-
中村 太一
東京工科大
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