アートに"なる" : 認知と活動のコンフリクトから芸術教育を再考する(自主シンポジウムD7)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文

著者

• 伊藤 崇

  北海道大学

• 伊藤 崇

  筑波大学大学院(博)心理学研究科

• 宮崎 清孝

  早稲田大学

• 丸山 慎

  東京大学:国立情報学研究所:(財)ヤマハ音楽振興会

• 伊藤 崇

  北海道大学大学院教育学研究院

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