状況論的学習観における「文化的透明性」概念について：Wengerの学位論文とそこから示唆されること
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概要
著者
-
佐藤 公治
Hokkaido University Of Education
-
保坂 和貴
北海道大学大学院教育学研究科
-
伊藤 崇
北海道大学
-
伊藤 崇
筑波大学大学院(博)心理学研究科
-
鹿嶋 桃子
名寄市立大学短期大学部児童学科
-
伊藤 崇
北海道大学大学院教育学研究院
-
鹿嶋 桃子
北海道大学大学院教育学研究科
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