地域協働による「にいみ子育てカレッジ」の概要と設立過程 : 大学内子育て支援拠点・新見モデルの発信
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
大学、行政、地域の子育て支援関係者および機関が連携して運営する「にいみ子育てカレッジ」は、岡山県備中県民局が提唱・推進する「子育てカレッジ」構想に賛同して設立された、地域協働による大学内子育て支援拠点である。本稿は、地域の子育て支援力の充実と質的向上を図ることを目的に設立した、「にいみ子育てカレッジ」が運営する6事業の概要と現在までの実施状況、およびその設立・運営過程を報告するものである。今後さらに、他地域への「子育てカレッジ」の普及に努めると共に、大学内子育て支援拠点「にいみ子育てカレッジ」を、地域子育て支援の新見モデルとして、岡山県内はもとより全国へ発信することを目指していきたい。
著者
関連論文
- 親子交流ひろば利用者の実態と利用効果
- 保育者を養成するプログラムに関する日米比較研究 : 組織レベルの事例の比較(創刊二十五周年記念号)
- 初任保育者の担当クラスと子どもの遊びにかかわるときの問題意識からみた保育士養成校の課題
- 授業「乳児保育II」の模擬保育から学生が学んだこと
- 授業評価と保育所保育実習との関係についての予備的研究 : 授業「乳児保育II」の改善のために(創刊二十五周年記念号)
- 創造的身体表現活動の保育内容及び方法について : 「リズム運動」を作ることに焦点をあてて
- 地域協働による「にいみ子育てカレッジ」の概要と設立過程 : 大学内子育て支援拠点・新見モデルの発信
- 実習後の学生の自己課題の動向 : 過去5年の幼稚園教育実習事後指導を通して
- 「にいみこどもフェスタ2005」来場者の動向とその評価 : 第14回公演アンケート調査の結果より
- 岡山県内保育所の園児定員数の推移調査(2)
- 岡山県内保育所の園児定員数の推移調査(1)
- 学内実習指導方法についての一考察II
- 学内実習指導方法についての一考察 : 実習課題の設定と実習での「学び」の関連
- V1 「創造的表現」を中心とした保育指導計画の作成III
- 023 「創造的表現」を中心とした保育指導計画の作成IV
- 145 「創造的表現」を中心とした保育指導計画の作成II : 身体表現活動の実践と課題
- 「創造的表現」を中心とした保育指導計画の作成1
- 地域と創る「にいみこどもフェスタ」 : 平成16年度特色ある大学教育支援プログラムに採択されて(創刊二十五周年記念号)
- 新見公立大学・短期大学公開講座の現状と課題
- ノンプログラム型「親子交流ひろば」における自主実習の効果と課題