大学組織における学生の自我同一性確立過程 : 総合的継時分析にむけての覚え書き
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概要
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The developmental process of newly-entered college students was monitored over the four year period (from the entry point to the point of graduation), utilizing written questionnaires and personal interview. Toward understanding socio-psychological mechanisms whereby the student comes to assimilate into and progresses the college life, longitudinal analyses are to be performed over the four year data accumulated. As the first step, information collected through the questionnaire was subjected to a factor analysis and reduced into a manageable size of data. Homogeneity reliabilities and test-retest reliabilities (stability over time) of the factor-analytically derived scales are reported.
- 慶應義塾大学の論文
著者
-
若林 満
名古屋大学
-
南 隆男
慶応義塾大学文学部組織心理学・社会心理学)
-
南 隆男
慶應義塾大学文学部人間科学
-
西河 正行
慶応義塾大学大学院社会学研究科修士課程(社会心理学)
-
小林 ポオル
慶応義塾大学文学部(数理心理学・実験心理学)
-
西河 正行
慶應義塾大学大学院社会学研究科博士課程
-
南 隆男
慶應義塾大学
-
若林 満
名古屋大学教育学部(組織心理学・社会心理学)
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