教室発話に見られる英語母語・非母語話者教師の特徴語彙項目の特定(感情音声,韻律,声質,音声生成・知覚,脳機能,一般)
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概要
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本研究は英語母語・非母語話者英語教師の特徴語彙項目を単語レベルで明らかにしたものである。我々は英語母語・非母語話者教師によるテーィムティーチングを含めた授業をビデオ撮りしたものから作成した教室ビデオコーパスを用いて核となる語彙項目を調査した。我々はそれぞれの教師の発話トークンを用いて、特異に頻度の高いと考えられるものから特徴語彙項目を整理した。コーパスに収録されたそれぞれの教師の出現回数の差を標準化する為にそれぞれの語彙集団から頻度の最大値に対する頻度比を用い語彙項目を並べ直した。その結果、授業の題目や授業の活動やまた、母語・非母語話者教師のティームティーチングにおける役割に左右されない特徴語彙項目は英語母語・非母語話者英語教師それぞれに存在することが判明した。
- 2009-06-17
著者
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