J2 オープンエンドの問題の開発方法並びに評価方法に関する一考察 : 2次元マトリックス分析を通して(J.その他分科会)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1993-10-23

著者

• 池田 敏和

  横浜国立大学

• 山崎 浩二

  東京学芸大学附属世田谷中学校

• 山崎 浩二

  東京学芸大附属世田谷中:日本数学教育学会渉外部

• 山崎 浩二

  岩手大学教育学部

関連論文

• 2B2-E5 数学的モデリングと数学的知識の構成 : モデル主義に基づく数学教育の構想(新学習指導要領における数学的モデリングの位置づけ,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
• 3.検診で発見され,骨形成を伴った気管支内過誤腫の1例(第18回 日本呼吸器内視鏡学会中国四国支部会)
• 最近15年間の日数教の国際的な活動(最近15年の日数教の発展と未来)
• 日米における算数・数学授業研究会の分析 : 第2回ポストICME9セミナーの報告
• 肺非結核性抗酸菌症の外科治療の検討
• 中学校数学科の授業改善と数学的活動の充実 : その期待と責任(新教育課程に向けて(V))
• 授業改善の工夫 (現職教員セミナーの実施報告 数学科)
• 中学校数学科における問題解決の授業に関する一考察
• 問題の発展的な取り扱いの指導の研究とその評価 : カリキュラム開発研究の立場から(4.教育課程・教科書,口頭発表の部)
• 中学校数学科における問題解決の授業(II 発表,問題解決研究部会,「テーマ別研究部会」発表集録)
• PS中-1 第9回数学教育世界会議(ICME9)にむけて
• J2 オープンエンドの問題の開発方法並びに評価方法に関する一考察 : 2次元マトリックス分析を通して(J.その他分科会)
• 6A-9 中学校数学科における数学的モデル化の教材の導入に関する事例的研究(その3)
• 中学校数学科における規約的なモデルを取り扱った課題の授業分析
• 数学的モデリングの導入段階における目標とその授業展開のあり方に関する事例的研究
• J2 中学校数学科における規約的なモデルを取り扱った課題の授業分析(J その他分科会)
• 10-2 中学校数学科における数学的モデル化の可能性に関する事例的研究(その2) : 規約的なモデルを用いた課題開発とその授業分析
• I2 中学校数学科における数学的モデリングの可能性に関する事例的研究(I その他 分科会)
• PS-3 数学的モデリングの指導法に関する研究
• 12-4 中学校数学科における数学的モデリングの可能性に関する事例的研究
• I-1-3.戦前 オープンエンドアプローチのルーツ(I-1 学習指導法の変遷,第I部 問題解決の指導理論,授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
• PS中-1 ICME9に向けて
• PS中-2 数学教育世界会議 : ICME8とICME9
• I-1-3.戦前 : オープンエンドアプローチのルーツ(I-1 学習指導法の変遷,第I部 問題解決の指導理論,授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
• 中・高等学校数学科における図形についての美しさを感得する教材開発
• P3-5 PET/CTにて悪性腫瘍を疑い,術前診断困難であった気管支内過誤腫の一例(気管支腫瘍,ポスター3,第33回日本呼吸器内視鏡学会学術集会)
• 第11回数学教育世界会議に出席して(その1)渉外部便り
• 問題づくりによる授業の評価(4.教育課程・教科書,口頭発表の部)
• 算数科における授業を見る視点に関する研究 : 10名のベテランの先生に対するインタビュー調査を通して
• 算数・数学の確かな学力を育むための豊かな授業づくりを : 考えることを楽しむ子どもたちを育てていくために(私の数学教育研究)
• 論証指導における見通しとその指導について : 問題把握の段階における習熟度の違いについての考察
• 数学を身近なものと生徒に感得させる数学的モデリングに関する研究
• テクノロジーを用いた数学的モデリング等の授業の考察
• C1 数学的活動を軸とした数学的概念の構成に関する基礎的考察 : 小中の一貫教育を意図したカリキュラム開発(C.【問題解決(数学的考え方・活動等)】,論文発表の部)
• 中・高等学校数学科における図形についての美しさを感得する教材開発
• 算数・数学科における図形についての美しさを感得させる教材開発とその指導
• 小学校算数科における図形についての美しさを感得する教材開発
• 数学的活動を再考する : その性格と意図(新教育課程に向けて(III))
• 数学的モデリングの指導のポイントは何か
• 2B1-K5 数学的モデリングの達成度をいかに評価するか : これまでの先行研究からの示唆(次期学習指導要領における数学的モデリングの位置付け,自主企画課題研究,転換期の科学教育)
• 数学的モデリングと算数教育
• B2 数学的モデリングを促進する考え方の指導における集団思考の取り扱い(B.【問題解決】,論文発表の部)
• 1B1-E5 数学的モデリングを促進する考え方を育成する教育的理由(数学的モデリングの教育的意義とその有効性,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• 第3回東アジア地域数学教育国際会議に出席して : 渉外部便り
• B1 数学的モデリング・応用と数学的概念の獲得の関連性を考慮に入れた中等数学科の指導内容系列の検討(B.【問題解決】,論文発表の部)
• 数学的モデリングの授業、どこが難しいのか : 授業構想における着眼点の検討(数学的モデリングにおける実践的研究のあり方について)
• O4 数学的モデリング・応用の指導で取り扱う問題の現実性を捉える枠組みと今後の課題(O.【その他】,論文発表の部)
• 第10回数学教育世界会議に出席して : 渉外部便り
• 第10回数学教育世界会議に出席して : 渉外部便り
• P2-01-3 プロピルチオウラシル内服開始後30年以上経過して発症したびまん性肺胞出血の1例(P2-01 薬物アレルギー2,ポスターセッション,第23回日本アレルギー学会春季臨床大会)
• 数学的活動を充実させる授業づくりに関する事例的研究 : 数学に学習の「活用」を中心に(9問題解決と課題学習,中学校,第90回全国算数・数学教育研究(福島)大会第57回東北地区算数・数学教育研究(福島)大会第46回福島県高等学校教育研究会数学部会日本数学教育学会第90回総会)
• 6A-3 算数・数学科における作業的・体験的活動を重視した指導に関する研究 : 中学校(第6分科会 問題解決と課題学習,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
• 5-2 統計教材における数学的モデリング過程の活用に関する事例的研究 : 中学2年「資料の整理」において
• 8J1-12 中学校段階におけるモデリング・応用の指導の8カ国における動向 : 第14回ICMI研究のワーキンググループの活動を通して(数学的モデリングの教授・学習に関する研究と実践の動向(l))
• 第14回ICMI研究「数学教育における応用・モデリング」会議に出席して : 渉外部便り
• PS中-8 問題づくりの授業
• 第14回ICMI研究「数学教育における応用・モデリング」会議に出席して : 渉外部便り
• 高等学校数学科における数学的モデリングの事例的研究
• 多様性に応じた数学的モデリングの過程
• 算数・数学科における図形についての美しさを感得させる教材開発とその指導
• 13.気管内線維上皮腫の1例(第19回 日本呼吸器内視鏡学会中国四国支部会)
• P8-5 嚢胞状気管支拡張症に気管支結石症が合併した1症例(結石/異物,ポスター8,第34回日本呼吸器内視鏡学会学術集会)
• 数学的モデリングを促進する考え方に焦点を当てた指導目標の系列と授業構成に関する研究
• B10 中学校数学科における数学的モデリングを意図したカリキュラム実践に関する研究 : 数学的モデリングを促進する見方・考え方の育成と有用性の感得を目指して(B.【問題解決】,論文発表の部)
• 中等数学科における数学的モデリング・応用の指導目標に関する一考察 : 日本における1990年代の文献調査を通して
• H3 数学的モデリングの指導目標に関する一考察 : 日本における1990年代の文献調査を通して(H 問題解決・数学的モデリング・他教科との関わり,論文発表の部)
• オープンエンドの問題とその指導に関する研究
• SEACME 8に参加して
• SEACME 8に参加して
• 数学的モデリングを促進する考え方に関する研究
• The Effects of Students' Discussion in Mathematical Modelling
• 数学教育の目標に関する一考察
• 数学的活動を軸としたカリキュラム構想(論文発表の部)
• オープン・クローズドな活動による数学的概念の構成(7.認知/指導モデル,論文発表の部)
• 図形領域における複数の下位体系を行き来する活動に焦点を当てた教材開発
• b3 情報選択・整理・解釈する力と伝統的な問題解決力との関係 : TIMSS2007問題の分析(b 問題解決(1)(問題解決・指導法等),口頭発表の部)
• 初期悪化と思われる乳腺腫脹を認めた結核性腋窩リンパ節炎の1例
• 気腫性変化を背景に非典型的画像所見を呈した肺結核の1例
• 「空間の想像力」を育成するための指導に関する事例的研究 : 中学校1年「立体の切断」において
• 肺アスペルギルス症を合併した非結核性抗酸菌症の臨床的検討
• 数学的モデル化の必要性とその方法
• 薬剤感受性判明までの治療により新たな薬剤耐性獲得が疑われた多剤耐性肺結核の1例
• 37. 気管支鏡検査が治療決定に有用であった気管原発腺様嚢胞癌の1例(第20回 日本呼吸器内視鏡学会中国四国支部会)
• 算数・数学を学習することの意義を考える : 教師の,数学の学習に向き合う姿が,算数・数学の学習の楽しさ・大切さを伝える (特集 私の考える数学教育の意義)
• 第12回数学教育世界会議に出席して(1)渉外部便り(その3)
• 指導系列としての問題解決はいかに? : 数学二類「測量」「三角形と三角関数」の指導系列を手掛かりに(問題解決分科会,第43回数学教育論文発表会「課題別分科会」)
• 算数・数学を学習することの意義を考える : 教師の,数学の学習に向き合う姿が,算数・数学の学習の楽しさ・大切さを伝える(私の考える数学教育の意義)
• 算数・数学科における図形についての美しさを感得させる教材開発とその指導
• 中・高等学校数学科における図形についての美しさを感得する教材開発
• 共有(研究部より)
• 研鑽(研究部より)
• モデルに焦点を当てた数学的活動に関する研究の世界的傾向とそれらの関連性
• G4 高等学校数学の教育課程に関する調査 : (1)現行学習指導要領のもとでの実施状況と教師の意識(G カリキュラム 分科会)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク