第7章 博士論文とその審査 : 学問分野間の多様性 (大学院教育と学位授与に関する研究II)

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概要

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• 広島大学の論文
• 2007-02-16

著者

• 山崎 博敏

  広島大学

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• 第4章 大学院教育の目的と博士号の概念 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 第5章 カリキュラムと学位の水準 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 第6章 課程博士と博士論文 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 第7章 博士号の審査 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 第8章 標準修業年限での課程博士取得の困難さ (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 第9章 大学院の制度と政策に関する意見 (大学院教育と学位授与に関する研究 : 全国調査の報告 : 第2部. 研究科長調査)
• 天野郁夫著『日本の高等教育システム : 変革と創造』
• 研究セッションの感想 (戦後高等教育の終焉と日本型高等教育のゆくえ : 第30回(2002年度)研究員集会の記録 : 討論)
• 21世紀における学校教員の養成と確保 : 教員需要の変動と計画養成(「教育」問題としての大学改革)
• アメリカ高等教育におけるパフォーマンス・インジケータ(外国の教育(1))
• 高校における授業の履修パターンの分析(カリキュラム)
• アメリカの州立大学における教育評価 : 大学・州・全国レベルでの機構
• 1. 学級規模と指導方法が学力に与える影響 : 沖縄県と全国の学力調査を結合した小中学生の追跡データの分析(V-4部会 【一般部会】学校(2),研究発表V,一般研究報告)
• 平成24年度「全国学力・学習状況調査」の結果と重要ポイント : 理科を中心に
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