道徳的感情と行動2 : 教育場面における恥感情の応用可能性はあるのか?(自主シンポジウムC3)
スポンサーリンク
概要
著者
-
薊 理津子
聖心女子大学大学院文学研究科社会文化学専攻
-
佐々木 淳
大阪大学大学院人間科学研究科
-
岡田 顕宏
札幌国際大学
-
内藤 俊史
お茶の水女子大学
-
内藤 俊史
慶応義塾大学
-
有光 興記
神戸親和女子大学文学部
-
藤澤 文
お茶の水女子大学
-
中村 真
中村学園大学
-
有光 興記
駒沢大学
-
佐々木 淳
大阪大学
-
有光 興記
関西学院大学大学院文学研究科
-
有光 興記
駒澤大学文学部
-
有光 興記
Department Of Psychology The Faculty Of Humanities And Human Sciences Hiroshima Shudo University
-
内藤 俊史
お茶の水女子大学文教育学部人間社会科学科
-
薊 理津子
聖心女子大学
関連論文
- 表情の感情価の潜在的検出 : fMRIによる検討(日本基礎心理学会第28回大会,大会発表要旨)
- スポーツにおける"心構え"尺度の開発
- P2-17 Social Anxiety-Discomfort to Others Scale日本語版作成の試み
- ポジティブな自己意識的感情の発達 (特集 感情発達)
- 屈辱感，羞恥感，罪悪感の喚起要因としての他者の特徴
- 屈辱感・羞恥感・罪悪感の状態尺度と恥、罪悪感の特性尺度との関連性の検討
- 教育の国際化による道徳性研究の課題
- 新しい自己意識的感情尺度の開発
- アロマテラピーが自然に対するイメージ・感謝感情,環境意識に及ぼす影響
- ゲームセンターで遊ぶ少年の生活と意識に関する研究(1) : 「テレビ」と「テレビゲーム」の影響を中心に
- PB30 特性罪悪感尺度作成の試み
- 人格(310〜315)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- コンピュータ非熟達者に"やさしい"テキストとは? : 読み手の概念形成過程と知識構造に配慮したコンピュータリテラシ用テキスト作成への試論
- 瞬間呈示下における表情判断の半球優位性の検討(テーマセッション : 実・仮想空間の知覚・認知,「実・仮想空間の知覚・認知」及び一般)
- P1-4 自己愛と屈辱感、差恥感、罪悪感との関係性(ポスター発表)
- 幼児に見られる攻撃的笑いについて : 観察記録からの検討
- 道徳的感情と行動2 : 教育場面における恥感情の応用可能性はあるのか?(自主シンポジウムC3)
- 藤永保・森永良子編 『子育ての発達心理学』 : 実践・子育て講座1
- 成長とともに身につける「ありがとう」「ごめんなさい」 (特集 「ありがとう」「ごめんなさい」が言える子)
- レスト-ナルヴァエスによる道徳教育プロジェクト--コールバーグ以後の道徳教育案の一つの方向 (特集 道徳教育の課題)
- 「道徳ゲーム」への参加を拒む若者たち--「大人」がいらない社会がやって来るのか (特集 いつ大人になるのか)
- 友だち関係をつくり、育てるもの (特集 友だちとうまくいかない子)
- 友だち関係をつくり,育てるもの (友だちとうまくいかない子)
- いま、何をしつければよいか--子どもの自立のために親ができること (特集 しつけ上手な親)
- 家庭教育の見直し 子どもの個性 (中教審「心の教育」答申読本--「新しい時代を拓く心を育てる」ための全ポイントを徹底解説) -- (1章 答申を読むポイント)
- 大人になること--「自分勝手」の修正過程をたどる (特集 自分勝手な子)
- 技術革新のもたらす倫理的問題と道徳教育 (〔日本道徳教育学会〕50回記念大会号) -- (これからの道徳教育)
- 座談会 子供たちの国際的な視野を育てる (特集 子供たちの国際的な視野の育成) -- (指導事例)
- わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望 : 発達部門 : 青年・成人・老人「青年期以降の発達研究の動向と課題」
- 家庭と学校との連携と非連続 (【特集】「道徳教育の地域・家庭との連携を求めて」)
- 子どもにとってのきまりを考える
- 「偉人伝」の効用 (どんな人間に育てたいのか?--教師の教育観を問い直す)
- 公共場面における行動基準に関する研究(4) : 中高生の学校適応と問題行動(第70回日本心理学会)
- 公共場面における行動基準と問題行動 : 施設入所児の非行行為と行動基準(第69回 日本心理学会,学会発表抄録 2005年度)
- 大学生の社会的ルール決定場面における討論手続き
- P1-9 大学生の社会的ルール決定場面における討論手続きの検討2
- 心理学における感情研究の歴史と動向(感情のモデルと工学的応用の動向)
- 恥と罪悪感と認知行動療法
- 恥と罪悪感の研究の動向
- 屈辱感・羞恥感・罪悪感を分岐させる要因の検討--他者要因と道徳基準・優劣基準の視点から探る
- 恥と罪悪感の機能についての検討--Tangneyのshame, guilt理論を基に
- 罪悪感,羞恥心と共感性の関係
- P3-7 賞賛獲得・拒否回避欲求と自意識が同一化傾向に及ぼす影響 : 社会的勢力被行使場面における認知,感情,対処との関連について(ポスター発表)
- 発達22(359〜366)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- マジカルナンバー7(±2)の再検証 : Kawai & Matsuzawa (2000)の手続きを用いて(発表要旨,日本動物心理学会第61回大会・日本基礎心理学会第20回大会合同大会)
- 現代の若者の問題行動に何ができるか : 非行・犯罪・迷惑行為への社会的心理学的アプローチ(第46回 日本社会心理学会,学会発表抄録 2005年度)
- 258 Mental space理論の実験的検証とその問題点 : その二(発達8,口頭発表)
- 257 Mental space理論の実験的検証とその問題点 : その一(発達8,口頭発表)
- 311 道徳的判断と認知的発達との関係(人格3-2,300 人格)
- 罪悪感, 羞恥心と性格特性の関係
- 罪悪感、羞恥心と共感性の関係
- 日本語版未来結果熟慮尺度の作成と信頼性・妥当性の検討
- A-12 CFC(未来結果熟慮)尺度日本語版の作成と信頼性・妥当性の検討
- 日本人の恥と罪の意識の変化 (特集 現代若者の恥をめぐって)
- こどもの因果応報の信念に関する研究
- 道徳性発達段階の文化的普遍性について--Kohlbergの段階の場合
- 短い物語による倫理的場面の設定と判断に関する研究
- 7 道徳性の発達 : 認知と行動のかけはしを求めて(自主シンポジウム)
- 366 社会的分配操作の発達と認知的及び環境的要因との関係(発達22,研究発表)
- ピアジェと測定 : 数量的思考と道徳的判断の場合
- 道徳教育と道徳性の発達心理学--道徳教育を学びつつ考えたこと
- 「あがり」のしろうと理論 : 「あがり」喚起状況と原因帰属の関係
- PC37 母親の性罪悪感と青年期の子の性経験及び罪感情との関係
- 状況と状況認知から見た'あがり'経験 : 情動経験の特徴による分析
- 「あがり」に関する研究の展望
- 13B 日常の経験に基づく「あがり」現象の生起因・対処法の探求 3 : 気分の継持的変化について
- 社会 A-8 「あがり」経験と主観的成功感の関係
- "あがり"への対処法-1- : アナウンサーを対象として
- PD038 社会的ルール決定場面における討論プロセス(ポスター発表D,研究発表)
- PF34 大学生の領域による社会的ルール概念の検討(発達,ポスター発表F)
- PB28 自己意識的感情尺度(KA-JiKoKan)の開発(1)(人格,ポスター発表B)
- 1. コールバーグの道徳性発達理論とわが国の道徳教育(自主シンポジウム)
- こどもの内在的正義の観念としつけ態度との関係 : 農村地域におけるケーススタディ
- 認知的発達理論と道徳性研究 : 道徳性心理学とその課題 : 自主シンポジウムVI : 道徳性心理学とその課題 : 自主シンポジウムVI
- II 認知発達理論と道徳性研究(道徳性心理学とその課題,自主シンポジウムVI)
- 311 日本と台湾における道徳判断の比較文化的研究(一)(発達15,研究発表)
- 応用行動分析的アプローチの実際 (特集 学校アセスメントから予防・啓発へ)
- 4歳自閉症児に対するPECSを用いた要求行動の形成--家庭場面で取り入れた短期効果の検討
- 社会不安の認知行動療法
- 大学生における屈辱感が喚起される状況
- 規則を守る心を育てる (親のきびしさ・教師のきびしさ)
- 「きまり」の学習=それを可能とする条件--子どもたちは「きまり」をどのように身につけていくか (「きまり」の教育)
- 恥と罪悪感 (特集・恥について考える)
- P1-57 状況別屈辱感尺度の作成(ポスター発表(1))
- ADHDの子どもに対する認知行動療法
- スクールカウンセリングにおける心理アセスメント : 使用可能な心理検査について
- 日本人青年の罪悪感喚起状況の構造
- "あがり"への対処法に関する研究 : "あがり"対処法の種類,因子構造,状況間相違に関する検討
- 罪悪感、恥と精神的健康との関係
- 罪悪感に関する最近の研究動向
- 罪悪感,羞恥心と共感性の関係
- Behavior standards for public situations of children in reformatory institutions
- P2-20 抑うつ者のメタ認知的視点を促進するための筆記開示の効果の検討(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
- P2-16 呼吸に焦点を当てるマインドフルネスのエクササイズが成人吃音者の苦手場面におけるパフォーマンスに与える影響の検討(一般演題(ポスター),テーマ:認知行動療法の「今」,日本行動療法学会第38回大会)
- P1-39 広汎性発達障害児に対する感情理解の指導(一般演題(ポスター発表))
- P1-14 広汎性発達障害を持つ7歳女児に対する特殊音節の読み・書きの行動的介入(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
- P1-9 マッチ・ゲームを取り入れた軽度発達障害児を対象としたSSTの効果(一般演題(ポスター発表),サイコセラピーの融合とより良き社会的貢献を目指して)
- P1-59 LD児に対する社会的問題解決スキル訓練の効果(一般演題(ポスター発表),認知行動療法を全国民に提供するために、総力の結集を!)
- PD105 社会的ルール決定場面における発話 : transactionによる検討(ポスター発表D,研究発表)