前言語期の重度遅滞児に対する伝達の帰属
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概要
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慣習的な身ぶりや音声による意図的伝達がみられない重度精神遅滞児及び健常乳児それぞれ1名について、相互作用場面のビデオ記録に基づく大人からの伝達の帰属を検討した結果、重度精神遅滞児に対する帰属と健常乳児に対する帰属との差、及びそれぞれの帰属に及ぼす養育経験の影響が示唆された。この結果から、重度精神遅滞児に対する大人の応答性の低さを伝達の帰属の乏しさという観点から検討すること、及び帰属における大人の個人差を養育経験との関連から検討することが必要と考えられた。また重度精神遅滞児について、インリアルに準拠したターン毎のビデオ・テープ分析を大人に経験させると、帰属率が増加することが明らかとなった。ここから、大人の応答性を高め、重度精神遅滞児とのコミュニケーションを改善する上で、ターン毎のビデオ・テープ分析が有効であることが示唆された。
- 日本特殊教育学会の論文
- 1993-11-30
著者
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- 特集にあたって
- 語用論による言語発達障害の理解と指導 (障害児のことばとコミュニケーション)
- 語用論的アプローチによる言語指導
- 大人による要求身ぶりの模倣が前言語期の重度精神遅滞児との交渉に及ぼす効果
- 前言語期の重度遅滞児に対する伝達の帰属
- 重度精神遅滞児の前言語的要求伝達における交渉の不成立 : 大人の応答に対する子供の関心、及び応答の機能の検討
- 大人との交渉を通じた重度精神遅滞児の前言語的要求伝達の改善
- 自閉症児およびそれに似ている子どもの発達状態について
- ごあいさつ
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