PA061 電算画面で読み聞かせた絵本の理解における教示効果と類推の活性化に関する年齢差
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4歳児と5歳児に画面で絵本を読み聞かせた際の教示が知識利用の巧緻化と筋立ての理解を促進する過程の年齢差を指摘した実験である。
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