P2169 電算利用による幾何学習の年齢差 : 円に内接する多角形の作図手続きからの類推と下位技能

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 1995-08-31

著者

• 光田 基郎

  徳島大学・総合科学部

• 光田 基郎

  徳島大学総合科学部

関連論文

• PA058 誤信念の理解と類推による絵本の内容理解における4-5児の差異
• PA061 電算画面で読み聞かせた絵本の理解における教示効果と類推の活性化に関する年齢差
• 衛星利用の遠隔授業・日本語教育と社会人教育の効率化に関する基礎的研究(フレキシブル・ラーニングのための学習支援と評価(I),メディアFDとフレキシブル・ラーニング支援の研究開発)
• 発達12(285〜292)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• K346 誤信念理解の発達と類推が絵本の内容理解に与える効果 : 「欺き」を題材とした絵本の内容理解における4-5歳児の差異(口頭セッション57 心の理論・他者理解2)
• 教授・学習11
• 教授・学習4(619〜625)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 散文理解における類推の過剰適用に関する実験の展開
• 散文の理解における類推の適用とその限界について
• 散文の結束性の理解における類推と教授活動の効果
• 836 再帰性の理解における空間表象の効果及びその年齢差(概念理解,教授過程6,口頭発表)
• PB2-12 誤信念の理解と類推による絵本の内容理解に関する4歳児と5歳児の差異(I)(教授・学習)
• Web 上の協調学習の習熟による散文理解の促進 : 類推の方向付け
• PE044 web上での協調学習形式の散文理解における類推の寄与(ポスター発表E,研究発表)
• PA62 チャットでの討議による散文理解への促進(教授・学習,ポスター発表A)
• 二進法の理解における比喩と類推の効果に関する年齢差 : 高校生と大学生との対比
• SCS (Space Collaboration System)による遠隔授業の雰囲気の認知
• 教授過程 762 電算機による示範に関する基礎的研究 : 折り紙作成のステップ毎に見た所要時間に関する年齢差
• PA58 連立方程式の理解における比喩と類推の効果の年齢差 : 中2と大学生との対比
• 散文理解における類推と比喩の寄与 : 写像の効用
• PG57 一次方程式の理解における類推の年齢差
• PG59 一次方程式の達成過程における類推の年齢差 : 写像とその限界の理解に関する中学生と大学生の差異
• 散文の結束性の理解とその促進に対する類推と教授活動の効果
• 教授過程 B-8 一次方程式の理解における類推機能の寄与 : 中1と大学生の差異
• 倍数概念の理解における類推の効果とその年齢差 : 中1と大学生の対比
• 類推成立における教授活動の効果
• 教授過程 1-2 順序性理解と算数学習の関係に関する基礎的研究 : 知的発達遅滞と生徒と健常学童との対比
• P2169 電算利用による幾何学習の年齢差 : 円に内接する多角形の作図手続きからの類推と下位技能
• 類推成立における図示と教示の効果
• 発達2158 電算利用による幾何学習の年齢差 : 点対称からの類推による公式の理解に及ぼす下位技能
• 説明文理解における図示と類推の効果
• PC219 遅滞児と小1による幾何学習の電算化についての基礎的研究 : 画面で動く絵と挿入質問による線対称の理解
• 類推と知識操作における空間表象の効果
• 606 散文理解における空間表象の効果 : 挿入質問、先行オルグと挿入図形による理解の促進(教授過程(2),口頭発表)
• 1B-3 線対称に関する文章題達成と理解の発達(発達1B)
• 文章課題の解決過程における発達的要因
• 319 空間表象の発達と学習(2) : 点対称の理解に関する発達的差異(時間・空間の認知,発達13,発達)
• 散文の理解と記銘学習におけるモニターリングについて
• 726 文章の理解と再認反応への確信度 : 国語・理科の自己評価と閲読者の年齢の効果(文章理解・産出,学習3,口頭発表)
• 651 文章の理解と再認反応への確信度 : 小3と小6の北較(推論と理解,学習7)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク