光田 基郎 | 徳島大学総合科学部
スポンサーリンク
概要
関連著者
著作論文
- 836 再帰性の理解における空間表象の効果及びその年齢差(概念理解,教授過程6,口頭発表)
- 教授過程 762 電算機による示範に関する基礎的研究 : 折り紙作成のステップ毎に見た所要時間に関する年齢差
- 散文理解における類推と比喩の寄与 : 写像の効用
- P2169 電算利用による幾何学習の年齢差 : 円に内接する多角形の作図手続きからの類推と下位技能
- 類推成立における図示と教示の効果
- 発達2158 電算利用による幾何学習の年齢差 : 点対称からの類推による公式の理解に及ぼす下位技能
- 説明文理解における図示と類推の効果
- PC219 遅滞児と小1による幾何学習の電算化についての基礎的研究 : 画面で動く絵と挿入質問による線対称の理解
- 類推と知識操作における空間表象の効果
- 606 散文理解における空間表象の効果 : 挿入質問、先行オルグと挿入図形による理解の促進(教授過程(2),口頭発表)
- 1B-3 線対称に関する文章題達成と理解の発達(発達1B)
- 文章課題の解決過程における発達的要因
- 319 空間表象の発達と学習(2) : 点対称の理解に関する発達的差異(時間・空間の認知,発達13,発達)
- 散文の理解と記銘学習におけるモニターリングについて
- 726 文章の理解と再認反応への確信度 : 国語・理科の自己評価と閲読者の年齢の効果(文章理解・産出,学習3,口頭発表)
- 651 文章の理解と再認反応への確信度 : 小3と小6の北較(推論と理解,学習7)