319 空間表象の発達と学習(2) : 点対称の理解に関する発達的差異(時間・空間の認知,発達13,発達)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1988-10-25

著者

• 光田 基郎

  徳島大学・総合科学部

• 光田 基郎

  徳島大学総合科学部

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