PC219 遅滞児と小1による幾何学習の電算化についての基礎的研究 : 画面で動く絵と挿入質問による線対称の理解

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1993-10-08

著者

• 光田 基郎

  徳島大学・総合科学部

• 光田 基郎

  徳島大学総合科学部

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