概念化アスペクトに基づくオントロジー構築プロセスのための概念表現モデル(モデリング,特集「Web情報処理」及び一般)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
我々は,オントロジーリテラシーを持たないオーサが,オントロジーを構築できるようにすることを目標に,対象認知基準と観点を概念化した概念化アスペクト(CA)を手掛かりとして,オーサとシステムが協調して進めることができるオントロジー構築プロセスを提案している.オーサは認知の観点として概念にCAを付与することで,構築意図を明示化でき,システムはCAによって明示されたオーサの構築意図に従って,概念階層の適正化を支援することができる.また,オーサは詳細定義されたCAで構築意図をより詳細に示すことで,概念定義の支援を受けることも期待できる.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2007-01-15
著者
関連論文
- オントロジー工学に基づく情報家電の利用法に関する知識推薦手法 : 知識の更新・変化への適応手法を中心にして(言語処理・オントロジ,情報社会のデザイン;デジタルドキュメントと知的コミュニケーション)
- 知識成長過程を指向した設計意図知識管理システムの構築
- カスタマイズ可能な学習コンテンツを中心にした知識循環型e-Learning環境(教育データの蓄積・共有技術と応用/一般)
- メタ学習を促すガイダンス機能の設計 : プレゼンテーションを教材として(協調学習・CSCL/一般)
- メタ学習コミュニケーションを促す議論支援機能の実現
- エビデンスに基づく評価のための人的資源モデル管理システムの設計
- プレゼンテーションを教材としたメタ学習の大学院教育での実践--ソフトウェアデザインパターンの学習を例として (教育工学)
- メタ認知能力の育成を目的としたプレゼンテーションの学習支援 (テーマ:先進的なe-Learning技術および一般)
- エビデンスに基づく評価の実現へ向けた情報基盤の構築 : ITスキル標準に関する概念分析を中心にして(エデュテイメント/一般)
- マイニング技法を活用した電子カルテ(IZANAMI)のネットワーク可視化
- マイニング技法を活用した電子カルテ(IZANAMI)のネットワーク可視化
- オントロジー工学に基づく情報家電の利用法に関する知識推薦手法 : 知識の更新・変化への適応手法を中心にして(言語処理・オントロジ,情報社会のデザイン;デジタルドキュメントと知的コミュニケーション)
- D-15-27 知識の転移性を高めるためのプログラミング学習コンテンツ構成法の提案(D-15.教育工学,一般セッション)
- 研究計画策定時の自己内対話を促す研究アイデアマップ--初学者の思考プロセスを考慮した研究アイデアオントロジーの構成 (ICTの教育活用と授業設計/一般)
- プログラミング教育における動機づけ教授方法の提案と評価(学習オブジェクト・学習データの活用と集約)
- 概念化アスペクトに基づくオントロジー構築プロセスのための概念表現モデル(モデリング,特集「Web情報処理」及び一般)
- 概念化アスペクトに基づくオントロジー構築プロセスのための概念表現モデル
- 概念化アスペクトに基づくオントロジー構築プロセスのための概念表現モデル (テーマ:「Web情報処理」および一般発表)
- オントロジー工学的手法に基づく学習者の関心変容分析(e-Learningにおける学習評価/一般)
- 実践・教育複合型協調学習場の設計支援に向けたオントロジー工学的アプローチ
- 223 知の生成・体系化過程のモデルに基づく機能的知識のマネージメント環境の構築(Design知識)
- オントロジーエディタProtege-OWLを使ったOWLオントロジー構築(研究のツールボックス〔第4回〕)
- 多様な学習活動を支援する統合学習媒体(教育システム開発論文,学習・教育支援のための技術開発)
- ET2009-78 多様な学習活動を包括的に支援するための統合学習媒体の提案と試作(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
- オントロジーに基づいたソフトウェア工学知識体系化における著者の意図と利用者の視点の明示化
- ソフトウェア工学知識の体系化とその管理法に関する一接近(業務分析・仕様記述)
- プレゼンテーションを教材としたメタ学習の大学院教育での実践 : ソフトウェアデザインパターンの学習を例として(一般【若手育成企画】)
- 暗黙知・形式知を用いたeラーニング用Web検索エンジン
- 患者中心医療コミュニケーション知識の創造的循環を支える医療サービスサイエンス
- 初学者の研究関心の表現媒体と分析手法
- 医療サービス実践知の共有支援に向けたオントロジーの構築と利用 : クリニカルパスに基づく医療ワークフローのモデル化とその実践知獲得インタビューでの利用
- 自己内対話と他者対話の同型性に着目した知識構築ディスカッションのリフレクション支援--医療サービス分野を対象として (教育工学)
- 初学者の研究関心の表現媒体と分析手法
- オントロジーベースの学習理論実践コミュニティ形成支援システムに関する考察 : 知識変換力学習理論を対象として
- 多様な学習活動を包括的に支援するための統合学習媒体の提案と試作
- D-15-30 オントロジーに基づくコンセプトマップ分析手法 : 学習者の関心の変容へのアプローチ(D-15. 教育工学, 情報・システム1)
- 学習者の関心の変容に関するコンセプトマップ分析手法 : オントロジー工学的手法による接近(セッション5:動機付け,意思決定支援)
- 学習者の関心の変容に関するコンセプトマップ分析手法 : オントロジー工学的手法による接近(教育とコミュニケーション技術・システム/一般)
- 自己内対話と他者対話の同型性に着目した知識構築ディスカッションのリフレクション支援 : 医療サービス分野を対象として(スキルの分析・教育・学習と支援環境/一般)
- 思考を外化し知識共創スキル発達を促す学習プログラム(テキストの評価)
- 研究計画策定時の自己内対話を促す研究アイデアマップ : 初学者の思考プロセスを考慮した研究アイデアオントロジーの構成
- 思考外化と知識共創によるメタ認知スキル育成プログラムの開発 (ICTの高度化による先進的学習支援に向けて : 技術と人間の共生を目指して)
- 研究室での大学院生の主体的な学びを促す自己調整リフレクションe-Portfolio
- 知の創造・継承のモデル化と支援システムのデザイン
- 特許審査対応知識の体系的記述-特許審査対応プロセスオントロジーの基本構成-
- 医療サービスを改善する看護思考力の自己評価項目の開発(スキル教育と学習支援環境/一般)