医療サービスを改善する看護思考力の自己評価項目の開発(スキル教育と学習支援環境/一般)
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概要
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筆者らは,葛藤を超越する力と批判的思考力に着目し,医療サービスを改善する知識創造の意欲に満ちた職場づくりのための看護思考力教育法の構築を目指している.その教育目的は,不足している能力の自覚と,その能力の習得への動機づけである.本研究では,教育プログラムで動機づけを高める対象となる学習内容を学習者自らの学習効果分析に使用できる項目として体系化する.本稿では,作成した自己評価項目と,その自己評価項目を使った自己評価手法を教育プログラムの一環として実施した結果について報告する.
- 一般社団法人電子情報通信学会の論文
- 2014-01-04
著者
-
松田 憲幸
和歌山大学
-
池田 満
北陸先端科学技術大学院大学
-
崔 亮
北陸先端科学技術大学院大学
-
田中 孝治
北陸先端科学技術大学院大学サービスサイエンス研究センター
-
陳 巍
北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科
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