子どもの一日の生活に関する社会文化的研究
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概要
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The purpose of this study was to provide specific illustrations of how the microethnographic approach can be applied to the study of various aspects of children's lives from different cultures. The daily life of a nine-year-old elementary school girl from Tokyo and from Boston was observed and the interaction in their home and with peers was analysed. The results demonstrate that the child learns specific rules and expectations of the group, applying them to other situations, depending on the demands of each society. The process of a child's socialization is not the simple internalization of the sociocultural rules and expectations, but the reorganization of their meaning through active interaction in various settings.
- 早稲田大学の論文
- 1994-03-25
著者
-
田島 信元
白百合女子大学児童文化学科
-
田島 信元
東京外国語大学
-
田島 信元
立命館大学
-
上村 佳世子
早稲田大学人間科学部
-
田島 信元
立命館大学 文学部
-
上村 佳世子
文京学院大学
-
上村 佳世子
早稲田大学人間基礎科学科
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