「話の上手さ」認知の社会的スキルと状況による相違(社会心理とコミュニケーション及び一般)
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概要
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本研究は, 4つのコミュニケーション状況(一対一会話場面, 要請・説得場面, スピーチ・プレゼン場面, 集団作業場面)における「話の上手さ」特徴の抽出と, 認知者の社会的スキル(KiSS-18, JICS)による注目点の相違を検討することを目的とした.大学生108名から得られた自由記述をKJ法により分類し, テキスト型データ解析ソフトWordMinerを用いて分類のクラスター化および対応分析を行った.その結果, 4つの状況に共通して, 基本的なスキルや察し能力の高い人は相互作用の調整のような高度なスキルに関連した行動に注目する傾向が見られ, 注目する特徴数も比較的多いことが示された.その一方で, 自己抑制能力が高い人が注目する特徴は少なく, 抑制といった側面に関連していた.したがって, 認知者として保有する社会的スキルの内容と水準が, 「話の上手さ」認知に影響を与えることが示された.
- 2005-09-19
著者
-
大坊 郁夫
大阪大学大学院人間科学研究科
-
磯 友輝子
大阪大学大学院人間科学研究科
-
磯 友輝子
東京未来大学こども心理学部
-
磯友 輝子
東京未来大学こども心理学部
-
大坊 郁夫
大阪大学大学院 人間科学研究科 対人社会心理学研究室
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