上肢運動機能障害児に筆算を可能にする教材・教具の開発とその利用
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概要
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上肢運動機能障害児の意思の表出や表現活動の援助の一環として、筆算を自力で行うことができるコンピュータを利用した教材を開発し指導に利用した。児童の障害の状態に最も適する教材機能を目指して、障害の状態の変化や学習の進展に合わせ教材の改善を繰り返しながら指導を実施した。改善することが最も多かったものが入力スイッチと入力方法であった。これらの指導により筆算を自力で行うことが可能になっている。
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 1994-01-29
著者
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