29-1D2 葛藤条件の提示が溶解時の質量保存概念の学習に及ぼす影響 : 児童の意識調査と学習効果の分析から

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 1998-07-10

著者

• 戸北 凱惟

  上越教育大学

• 片山 幸毅

  上越教育大学大学院

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