PF104 幼児の共同遊び場面における会話 : 会話の管理(conversational management)の視点から : (2)発達的検討
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 1993-10-08
著者
-
鈴木 さゆり
世田谷区立総合福祉センター
-
木原 久美子
帝京大学
-
木原 久美子
法政大学
-
常田 秀子
和光大学
-
浜谷 直人
東京都立大学
-
藤崎 春代
帝京大学
-
浜谷 直人
帝京大学
-
常田 秀子
東洋大学院非常勤
-
藤崎 春代
帝京大学文学部心理学科
関連論文
- 教授・学習2(609〜617)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 自閉的障害と子どもの絵
- 発達22(361〜370)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- C-28 障害乳幼児の発達経過 : てんかん合併の有無による差について
- 保育を通しての家族支援をめぐって(日本臨床発達心理士会主催シンポジウム2)
- 軽度発達障害児のスクールコンサルテーション
- 幼児期に学習障害が疑われる子どもを支援するシステムの研究(学習障害とその周辺)
- 私立幼稚園における統合保育とコンサルテーション
- 障害分科会(心理科学研究会1998年春期研究集会概要)
- 発達障害児に対するソーシャルサポートシステムの検討III : 非言語性LD児の事例を通して
- 発達障害児に対するソーシャルサポートシステムの検討II : 言語性LD児の事例を通して
- 発達障害児に対するソーシャルサポートシステムの検討
- 発達障害児の自尊感情と教育(心理科学研究会1998年春期研究集会概要)
- 乳幼児保育の場における発達援助の専門性
- 発達を問い直す
- 発達 330 こどもの遊びにおける玩具の役割 : 過去20年の玩具研究のテーマにみる役割の変遷と遊びに果たす役割
- 保育を通しての家族支援III(日本臨床発達心理士会主催シンポジウム)
- 総合教育における心理職のコンサルテーション(総合教育における心理職のコンサルテーション)
- 「遊びの科学」を考える : 遊び研究の課題と方法論を巡って(自主シンポジウム 7)
- 30 学童保育における生活と遊び(自主シンポジウムF)
- 学童保育所のダウン症児に見られる適応上の問題と援助
- PG77 発達臨床的なコンサルテーションの有効性
- 「知的リアリズム」再考 : 21 世紀の新しい描画発達研究に向けて
- 子どもの自己コントロールの育ち
- 子どもの自己コントロールの育ち
- 学童クラブにおける障害児保育の現状と課題:公設公営学童クラブの保育実践の事例分析
- PD103 学童クラブにおける自閉性障害児の統合保育のとりくみ
- PC76 絵と文章による「過去・現在・未来」の表現を用いた「青年期」の授業の試み
- PA91 統合保育における研修的コンサルテーション (2) : 実践交流を行う意義と発達相談員の役割
- PA90 統合保育における研修的コンサルテーション (1) : 実践報告を学ぶ意義と発達相談員の役割
- 描画発達の基礎理論の検討(心理科学研究会1999年秋期研究集会概要)
- 「障害者と芸術(絵画)活動」(心理科学研究会1998年秋期研究集会概要)
- 障害分科会(心理科学研究会1998年秋期研究集会概要)
- 絵画・描画発達研究の現在
- 重い知的障害児の学童保育クラブでの保育と発達
- 1 発達における豊かさ : 発達相談活動を通して(自主シンポジウム)
- 障害児保育における専門機関との連携
- 059 場面切り換えの難しい子どもの発達的理解 : 障害児の集団参加と場面切り換えについて
- 234 川崎市における障害児保育への巡回相談のとりくみ
- テレビニュースの談話分析 : ニュースのおもしろさと人格化について
- 学童保育クラブにおける統合保育の現状と問題点 : 困難事例の保育の進行過程の分析(実践研究特集号)
- 254 集団保育の中での障害児 : II. 集団保育の中での障害児の位置づけ
- 253 集団保育の中での障害児 : I. 品川区立保育所における障害児保育の体制
- 子育て支援現場からの緊急提言 : 子どもの発達を支える保育内容の充実を考える(その 2)
- 自閉症児の特異な描画技法の発達過程
- 1A-8 複数の三次元構造物の同時比較が描画方略に及ぼす影響(発達1A)
- 376 なぐり描きの心理的機能2 : 線形の発生過程の分析(認知・理解,発達19,発達)
- 三次元構造物に対する幼児の描画方略の発達
- 383 なぐり描きの心理的機能 : 描材差による線形の分析(空間表象・身体像・描画,発達18,口頭発表)
- 175 自閉児の遊びとしての描画 : 生活経験と絵の構図について
- 173 生活経験と絵画制作 : チャボとのかかわりの絵の共同制作過程の分析
- 対象経験と幼児画の分析--自閉児の描画発達及び触画と視覚画の比較を通して
- 261 経験が絵の構図を変える心理過程の研究 その2 : 立体物を触探索した描画の構図を通して(子ども世界,発達8)
- 260 経験が絵の構図を変える心理過程の研究 その1 : 早期に遠近画を達成した絵を通して(子ども世界,発達8)
- 発達6(238〜245)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 幼児の共同遊びの構造 : 積み木遊びの場合
- 368 幼児の積み木あそびにおける共同の構造(幼児の遊びと発達,発達)
- PD87 発達性言語障害学童に対するコミュニケーション指導
- 発達 B-5 母子の会話における明確化要求への応答の発達的変化
- 乳幼児期における自己および他者理解の発達(4) : 母子相互作用における母子の応答性と自他理解の関連
- 乳幼児期における自己および他者理解の発達(3) : 24ヶ月時の自他理解とふり遊びとの関連性
- 乳幼児期における自己および他者理解の発達(2) : 母子相互作用における互恵性および母親の介入度との関連
- 乳幼児期における自己および他者理解の発達(1) : 研究の背景と目的
- 発達 14-PB6 自己と他者の知識の獲得と言語発達との関連性 : 特に12か月と18か月のデータを中心に
- PF104 幼児の共同遊び場面における会話 : 会話の管理(conversational management)の視点から : (2)発達的検討
- PF103 幼児の共同遊び場面における会話 : 会話の管理(conversational management)の視点から : (1)分析の枠組み
- 統合保育を支援する研修型コンサルテーション : 保育者と心理の専門家の協働による互恵的研修
- 統合保育において子どもと保育者を支援するシステムの研究
- PE86 大学生が描いた「障害児・気になる子と私の絵」 : 「教育相談」の授業開始時と終了時のイメージ
- 127 表現としてのなぐりがきの発達 : 保育者と子供との相互交渉過程の分析
- 210 自閉児の遊びとしての描画2 : 描画方略の分析
- 858 自閉的傾向児の描画行動(臨床・障害7,臨床・障害)
- 904 自閉的傾向のある子どもの模倣行動の発達(臨床・障害1 自閉症,研究発表)
- 中学校障害児学級への発達臨床コンサルテーションによる支援
- 発達2150 形象による表現の研究 : 保育を絵にする
- 子どもの言語使用に関する評価と語用論
- 幼児期の行動の計画化の発達 : ゆるやかな構造の問題解決過程の分析
- 地域専門機関の療育相談員と保育者とのカンファレンスが保育意識に及ぼす影響
- P2062 幼稚園の園生活理解 : 曜日の理解について
- 発達 331 幼児の園生活の理解 : 園生活スクリプトの構造
- 4A-6 幼児の社会的ルールの理解(2)(発達4A)
- 339 幼児の社会的ルールの理解(子ども間のかかわり,発達15,発達)
- 教室におけるコミュニケーション
- 保育・教育の場において集団と個をとらえる視点(自主シンポジウムF-4)
- P11 地域専門機関の療育相談員と保育者とのカンファレンスが保育意識に及ぼす影響(ポスターセッションI)
- 616 幼児教育場面における保育者の援助 : 異年令児混合の製作場面の検討(教授・学習2,研究発表)
- PE094 軽度発達障害児の自他の内的状態の気づきと言語化を促す指導 : 情緒障害学級での取り組みから(ポスター発表E,研究発表)
- JA09 保育を通しての家族支援IV : 現場における連携と機能を高めるための組織コンサルテーション(自主企画シンポジウム)