木原 久美子 | 法政大学
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概要
関連著者
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木原 久美子
法政大学
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木原 久美子
早稲田大学大学院文学研究科
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木原 久美子
早稲田大学大学院
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浜谷 直人
帝京大学
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浜谷 直人
東京大学大学院
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木原 久美子
帝京大学
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藤崎 春代
帝京大学
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藤崎 春代
帝京大学文学部心理学科
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鈴木 さゆり
世田谷区立総合福祉センター
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常田 秀子
和光大学
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浜谷 直人
東京都立大学
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常田 秀子
東洋大学院非常勤
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田口 久美子
立正大学
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馬場 久志
帝京大学
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馬場 久志
東京大学教育心理学研究室
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倉持 清美
お茶ノ水女子大学
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浜谷 直人
首都大学東京 都市教養学部
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馬場 久志
東京大学大学院
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浜谷 直人
国立音楽大学
著作論文
- 発達 330 こどもの遊びにおける玩具の役割 : 過去20年の玩具研究のテーマにみる役割の変遷と遊びに果たす役割
- 自閉症児の特異な描画技法の発達過程
- 1A-8 複数の三次元構造物の同時比較が描画方略に及ぼす影響(発達1A)
- 376 なぐり描きの心理的機能2 : 線形の発生過程の分析(認知・理解,発達19,発達)
- 三次元構造物に対する幼児の描画方略の発達
- 383 なぐり描きの心理的機能 : 描材差による線形の分析(空間表象・身体像・描画,発達18,口頭発表)
- 175 自閉児の遊びとしての描画 : 生活経験と絵の構図について
- 173 生活経験と絵画制作 : チャボとのかかわりの絵の共同制作過程の分析
- 対象経験と幼児画の分析--自閉児の描画発達及び触画と視覚画の比較を通して
- 261 経験が絵の構図を変える心理過程の研究 その2 : 立体物を触探索した描画の構図を通して(子ども世界,発達8)
- 260 経験が絵の構図を変える心理過程の研究 その1 : 早期に遠近画を達成した絵を通して(子ども世界,発達8)
- PF104 幼児の共同遊び場面における会話 : 会話の管理(conversational management)の視点から : (2)発達的検討
- PF103 幼児の共同遊び場面における会話 : 会話の管理(conversational management)の視点から : (1)分析の枠組み
- 127 表現としてのなぐりがきの発達 : 保育者と子供との相互交渉過程の分析
- 210 自閉児の遊びとしての描画2 : 描画方略の分析
- 858 自閉的傾向児の描画行動(臨床・障害7,臨床・障害)
- 904 自閉的傾向のある子どもの模倣行動の発達(臨床・障害1 自閉症,研究発表)