発達 H-7 関数概念に関する児童の理解 : 日常的知識は数的推理にいかに関わるか
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概要
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rights: 日本教育心理学会rights: 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものであるrelation: IsVersionOf: http://ci.nii.ac.jp/naid/110001885222/
- 日本教育心理学会の論文
- 1998-07-18
著者
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