授業科目としての就職教育の効果に関する研究
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概要
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本研究では,授業科目として実施した就職教育の効果について,心理的側面,行動的側面から検討した。16名の受講生および50名の非受講生に対する3回にわたる追跡調査の結果,当該科目の受講による心理的側面への効果は見られなかった。一方でいくつかの行動指標に関しては,受講による効果が認められた。しかしながらこれらの効果は主に,通常ならば下がってしまう行動意図を食い止める,という消極的な効果であった。これらの結果が教育内容の点から考察された。
- 松山東雲女子大学・松山東雲短期大学の論文
著者
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