学年進行に伴う学習内容への意欲変化
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概要
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筆者らは、教科「情報」の内容分類を中心として、大学生が何を学びたいかについてを調査している。特に、1年と3年に対してアンケート調査を実施することによって、学年進行と共に、学習へのニーズがどのように変化・発展しているかについて、内容分類別の指摘を試みている。本研究では学びたい内容について因子分析を行い、どのように学習意欲に関係するかを分析する。
- 日本教育情報学会の論文
- 2002-08-31
著者
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