物体の形状が浮力の認識に及ぼす影響

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概要

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• 神戸大学の論文

著者

• 稲垣 成哲

  神戸大学発達科学部

• 野上 智行

  神戸大学発達科学部

• 住友 弘子

  枚方市立高陵小学校

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• 1P-08 ケータイ写真の中の季節 : 生活科の春見つけ(ポスターセッション,日本理科教育学会第55回全国大会)
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• 1B1-D1 インタラクション・デザイン・学習(インタラクション・デザイン・学習,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
• 課02-1 理科教育における知識のマップ型表現とその実践的意義(課題2「理科教育における知識のマップ型表現とその実践的意義」,課題研究発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
• 学校と家庭との連携を支援するための授業デザイン--カメラ付き携帯電話を活用した生活科での親子学習
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• 概念変換とコミットメント : 運勢ライン法の活用(課3 概念変換とコミットメント:運勢ライン法の活用,日本理科教育学会第57回全国大会)
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• 浮力に関する素朴理論 : 学習者における物体の形状にかかわる素朴理論の構成と学校的な問題を解くことの関連
• 授業の中の支援をどのように考えるか -学びの社会的なデザインをめざして-
• 知識・状況・学習 : 問い直される自然認識研究
• 理科授業におけるインタラクションに関する研究 : コンセプトマップを表現のリソースとして使用した協同的な学習を事例にして
• 実践としての科学を教室に構想することの意味
• A223 理科の学習と科学に対する態度との関連についての経年変化
• ケータイムトラベラー:過去世界の訪問を実現する携帯電話による歴史学習システム
• GE-2 複数のセンシングボードを用いることによる対面およびネットワーク環境での協調学習支援システム
• ブログを活用したテフラの協同観察学習プロジェクト : 神戸大学発達科学部附属住吉中学校における実践
• 2G2-D4 児童向け指文字学習ソフトを活用したコミュニケーション教育の授業デザイン(教育実践・科学授業開発IV,一般研究発表,転換期の科学教育)
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• 2G4-A2 iPhone/iPod touch版デジタル運勢ラインシステムの試験的評価 : ユーザインターフェースの観点から(IT・メディア利用の科学教育システム(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• GENTORO:モバイル複合現実環境におけるストーリーテリング支援システムの設計と評価

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