<原著>看護方法の根拠を学ばせる実験実習の展開方法と学生の反応
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概要
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看護学生に看護方法の手順だけを教えるのではなく, その根拠から理解できるように教育することは重要である.そこで, 看護方法の根拠を学ばせる実験実習の方法を試行錯誤しながら開発してきた.現在では, 6項目の実験実習を固定して実施している.この実験実習に対して, 学生にアンケート調査を行ったところ, 約98%の学生が「実験実習はあった方がよい」と回答し, 約94%の学生が「実」験実習は意義が大きいと思う」と回答した.実験実習に対する学生の反応は良く, 今後多くの看護教育の場で, 実験実習が実施されることが望まれる.
- 川崎医療福祉大学の論文
- 2000-12-25
著者
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