電子メールを用いた不登校児支援に関する研究 : 教員に対するコンサルテーションの事例から

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概要

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• 東京学芸大学の論文

著者

• 小林 正幸

  東京学芸大学教育実践研究支援センター

• 小林 正幸

  東京学芸大学

• 小林 正幸

  東京学芸大学教育総合実践センター

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• 理由別長期欠席児童生徒の出現率の推移から見る不登校問題 : 不登校問題の現状と課題
• ソーシャルスキル教育のターゲットスキル選定のための児童用ソーシャルスキル尺度の開発
• 児童の「感情表現を豊かにする教育プログラム」開発の試み
• 不登校問題の視点から(シンポジウム「学校心理学とスクールカウンセリング」)
• P7-37 自己肯定感と性受容との関連について(9) : 大学生男子を対象として(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• P7-36 自己肯定感と性受容との関連について(8) : 大学生女子を対象として(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• PF089 中学生の心理的ストレスに関する研究(2) : 相互独立性・相互協調性とストレス反応およびソーシャルサポートの関連(ポスター発表F,研究発表)
• PB088 不登校問題の改善例と未改善例にみる教師の事例評価の特徴について(ポスター発表B,研究発表)
• PF043 小学生の自己肯定感と人とのかかわりとの関連について(1) : 友人とのかかわりについての検討(ポスター発表F,研究発表)
• PF044 小学生の自己肯定感と人とのかかわりとの関連について(2) : 家族・先生とのかかわりについての検討(ポスター発表F,研究発表)
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• 東日本大震災被災者支援におけるリラクゼーション効果 : とけあい動作法による感情イメージの変化
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• 行動療法を生かした不登校の問題解決(自主シンポジウムI-1,教育・福祉・健康分野への進展)
• P1-18 児童のストレス反応に影響を及ぼす社会的スキル及び自己肯定感に関する研究(ポスター発表I,教育・福祉・健康分野への進展)
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